辽宁抚顺虐童事件（辽宁抚顺虐童案件）
辽宁抚顺虐童案一审宣判,如何预防此类事件的再次发生?
那要避免此类事件再次发生，首先就是要有一个健全的家庭环境，案件中的母亲和其男友与孩童肯定是不能继续生活在一起的，而且容易给孩子造成严重的心理创伤。
虐童事件频发，要想预防甚至杜绝，就需要全社会的努力。首先要做的就是普及全民法律意识，提升监管力度。如果发现虐童事件，也要有相关的法律及时有效的制裁，情节恶略的一定要严惩，这样才能引起有虐童想法的人的重视。
教师只有熟悉法律，始终做到从法律的角度考虑问题，才能避免“虐童”行为，避免触犯法律。其次，教师还要熟悉幼儿的年龄特点，学会因材施教，针对每一名孩子的表现预先都要与家长沟通了解情况。
那么我们应该如何防止此类事件的发生呢？首先要在法律和道德双方面加强监管。在法律方面就是加强对未成年人的保护。通过人大常委会进行答应的法律审核，确保未成年人的权益能够受到一定的保护。
拿什么拯救你,被暴力、虐待养大的孩子
一个8岁的女孩，本该被父母当“公主”宠爱的年龄，遭受了亲生父母疯狂殴打虐待，抽耳光、揪头发、拿扫帚打、狠狠地推着头去撞地板...在父母狂殴打女孩时，一旁的弟弟视若无睹，甚至照模照样，也加入到了殴打姐姐的阵列。
芬是抱养的孩子，因养母原来不能生育抱养了她，在自己四岁时养母不知何因又断断续续连生了三个孩子，在有了亲生孩子后，养母就有了分别心，对待她就不怎么心疼了，把她当大人使唤，并且时常殴打她。
适当的对孩子进行心理辅导有的时候虽然说孩子看起来很好，但是内心的创伤可能还是没有抚平，而且可能会做噩梦。所以说等孩子稍微阳光乐观点之后，就要对孩子进行心理辅导或者说检测看看孩子到底有没有对这件事情释怀。
控制型父母在孩子犯错的时候大多数都会采取命令和威胁的手段控制孩子，让孩子按照自己所想的意图来进行。
第二：孩子长达一年被欺负，孩子父亲出手了，十三刀，解决的干干净净。第三：三个打一个，孩子还手了，两死一伤，被打的孩子活着但被抓起来了。
在她心里就形成了一种对比。孩子变成这样跟父母的教育方式有很大关系，教育是对的，盲目教育绝对危险。甚至会造成负面影响。
因为家庭暴力犯罪的孩子有多少?
这就是家庭暴力对孩子的影响，不仅伤害了孩子还伤害了无辜的人。 家庭暴力的危害 (一)家庭暴力侵犯了受害人的合法权益 家庭暴力侵犯了家庭中的弱者，如妇女、儿童、老人、残疾人这一群体的合法权益和身心 健康 。
三．父亲家暴母亲造成孩子严重的不安全感。儿童早期的客体对象是母亲，从出生开始，与母亲就像是共生的关系，由于母亲感受良好，对世界安全感充足，儿童的与之一致的安全感才能建立起来。用暴力去让对方服从是一件愚蠢的事情。
社交障碍 由于家暴行为的影响，孩子的社交能力往往受到影响。孩子可能会变得孤僻、内向，甚至会对外界产生恐惧和排斥情绪，这些情绪会影响到孩子的社交生活，甚至影响到他们的未来发展。
家庭暴力对不同孩子的影响，有些区别。长期影响来说，自己被N待、或目睹家庭暴力的孩子，在未来也会有更大的暴力倾向，受到的影响也会比较趋同。短期影响而言，不同的年龄段，孩子的反应却是不同的。1学龄前儿童：返幼。
学会模仿，暴力对待他人 孩子是父母的一面镜子，父母是孩子的影子。由于从小接触家庭暴力，孩子渐渐学会用暴力的手段伤害别人。在外面他欺负别的孩子，尤其是比他小的孩子。
在暴力家庭环境中成长起来的孩子，会有诸多的心理和行为障碍。一是精神长期紧张、自卑，并因此发生不良情绪，甚至形成畸形心理品质。如社会交往中的自卑与自私，对他人和社会的反叛和无端的仇恨。
虐童法律责任有哪些
法律主观：虐待儿童情节恶劣的，将被判处三年以下有期徒刑或者拘役。
法律分析：虐童构成虐待罪的法律责任为，二年以下有期徒刑、拘役或者管制。致使被害人重伤、死亡的，处二年以上七年以下有期徒刑。构成故意伤害罪的法律责任为，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
法律规定：《中华人民共和国刑法》第二百六十条 虐待家庭成员，情节恶劣的，处二年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致被害人重伤、死亡的，处二年以上七年以下有期徒刑。
抚顺残忍虐童案让全网愤怒:关于教育,这三点值得我们深思
1、残忍到令人发指的虐童案 写育儿文，我一直都回避特别负面的新闻，尤其是幼童受虐。我害怕这类新闻看多了会影响自己的情绪，也希望自己传递的东西能够更阳光一些。
2、首先，不仅虐童事件屡见不鲜，而是家庭成员之间的互相伤害屡见不鲜。虐童其实也属于家暴，发生在家庭成员内部的暴力伤害都是家暴。
3、不要打骂孩子，如果家长在家里对孩子大喊大叫，那么孩子在面对幼儿园老师的粗暴时，也会无所适从。通过绘本、电视、安全教育平台的一些安全实例，给孩子讲解社会上的危险，让孩子树立危险意识。
4、这种“好玩”值得反思！ 体罚不仅导致孩子对教育产生恐惧，对其心理健康发育更会产生难以言说的阴影。所以，温岭幼儿园虐童事件的出现，不仅暴露了当前幼儿教师管理中存在的问题，更暴露了幼儿园保育和教育部门管理中存在的软肋。
