什么地回家（什么地回家填合适词语）

蹦蹦跳跳的回家后面用哪个的得地

提土旁地。“的”——前面一般接的是形容词或者名词，后面一般接名词。比如美丽的姑娘（美丽是形容词、姑娘是名词），我的书包（我是名词、书包是名词）。“地”——前面一般接形容词或者动词，后面一般接动词。

而地前面一般接形容词或者动词，后面一般接动词。得这个字主要可以用来表示某些状态，比如前面是动词，后面是一些表示状态的形容词等。蹦蹦跳跳地回家，此处蹦蹦跳跳地回家，其中的地，这个词在这里用作状中短语的标志，前面可以是一些修饰的词语，后面回家是动词，因此蹦蹦跳跳地回家后面用地。

该句话后面用的是地。“地”—前面一般接形容词或者动词，后面一般接动词。比如我开心地说，开心是形容词而是动词，蹦蹦跳跳地跑了，此处蹦蹦跳跳是动词而跑是动词，所以用地。“的”—前面一般接的是形容词或者名词，后面一般接名词。“得”—前面一般动词，后面一般接形容词。

用提土旁地。的、地、得用法 的，一般用在名词和形容词的后面。如漂亮的衣服、辽阔的土地。结构通常为：名词（代词或形容词）+的+名词。地，通常用在描述或限制一种运动性质、状态时，形容的词语与被形容的词语之间。前面的词语一般用来形容后面的动作。地的后面只跟动词。

开开心心地回家还是开开心心的回家

开开心心回地家要用的是土也”地“，而不是白勺”的“。原因如下：”地“可以把它看作一个副词后缀，”的“可以把它看作一个形容词后缀，也就是说带”地“的是副词，带”的“的是形容词。所以由回家可知，回家是一个动词，动词要用副词修饰，而不能用行容词修饰。

这句话用的应该是地。回家是一个动词，表示行为动作，在这个短语中，开开心心是用来修饰回家的，表示在回家这个行为中，人们是处于高兴、愉快的状态，地是用来连接形容词和动词的，表示形容词所描述的状态和动词所表示的行为之间的关系，开开心心地回家是正确的用法，而开开心心回家则不符合语法规则。

这个句子应该使用“地”。“开开心心的回家”这句话中，“开开心心”作为形容词，用以描述回家的心情状态。为确保表达流畅与自然，我们需要在形容词与动词之间使用“地”，因为“地”能够有效地将形容词与动词连接起来，形成一个和谐的句子结构。所以正确的表达方式应为“开开心心地回家”。

开开心心地回家 使用“地”来修饰动词“回家”，表达一种开心的心情状态。例如：“他开开心心地回家，脸上洋溢着笑容。” 开开心心的回家 这里使用两个“开心”的形容词来修饰动词“回家”，虽然语义上表达了快乐的心情，但语法上“开心”作为形容词不能直接修饰动词。

回家的心情应该是愉快的，所以原句中的“开开心心的回家”可以改写为“怀着愉悦的心情回家”。 “用的还是地”这个表述似乎有些混乱，可能是想表达“依然使用的是地”，如果是这个意思，可以改写为“依然选择使用那片熟悉的土地”。改写后的内容如下： 怀着愉悦的心情回家。

开心转换为副词形式，如她满心欢喜地回家，一路轻快地哼着小调。 这样不仅更符合语法规则，也更准确地传达了人物内心的喜悦。总的来说，开开心心地回家是更推荐的表达方式，它清晰地描绘了回家时的愉快心情，而开开心心的回家则需要调整为开心地回家以保持语言的流畅和准确性。

什么地回家

1、我（ 溜达溜达）地回家·。我（一步一步 ）地回家·。我（ 一颠一颠）地回家·。我（乐呵乐呵 ）地回家·。

2、如题，AABB式叠词填空：1，放学了，同学们都(高高兴兴)地回家了。2，放学了，同学们都(三三两两)地回家了。3，放学了，同学们都(陆陆续续)地回家了。

3、”地“可以把它看作一个副词后缀，”的“可以把它看作一个形容词后缀，也就是说带”地“的是副词，带”的“的是形容词。所以由回家可知，回家是一个动词，动词要用副词修饰，而不能用行容词修饰。此外，要清楚形容词是修饰名词的。

4、地。的前面一般接的是形容词或者名词，后面一般接名词。而地前面一般接形容词或者动词，后面一般接动词。得这个字主要可以用来表示某些状态，比如前面是动词，后面是一些表示状态的形容词等。

用AABB式的词语填空放学了,同学们都什么地回家了?

1、，放学了，同学们都(高高兴兴)地回家了。2，放学了，同学们都(三三两两)地回家了。3，放学了，同学们都(陆陆续续)地回家了。

2、高高兴兴，妈妈今天给我卖了我爱吃的零食，我高高兴兴的跑回了家。干干净净，放学了，小明和小红把教室打扫得干干净净的。密密麻麻，傍晚时分，天空中飞来了，密密麻麻的麻雀。家家户户，过年了，家家户户都在贴春联，贴窗花。

3、AABB式词语是四字词语，其中也包含有四字成语，例如：吞吞吐吐、风风火火、堂堂正正、形形色色等等。 作为一名学生，就应该恭恭敬敬地对待长辈和师长。 街街巷巷喜气洋洋，家家户户彩灯明亮，老老少少爽爽朗朗，人间处处华章奏响，你来我往传递祝愿，幸福快乐感受新春。

4、小刺猬在地上打个滚，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾箱里。扫啊，擦啊，教室变得干干净净。河马老师笑了：“小刺猬真棒。”小黄鹂和小胖猪都噘着嘴巴：“河马老师偏心！”照样子，写词语。

5、可以把和陈述句互化，陈述句改成，把第一人称改成第三人称（转述句），或者把字句被字句互化等等如有疑问，请追问。