怎样上好小学数学课（小学数学如何上好一节课）

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小学数学教学如何抓到落实

数学教学要尽可能地贴近学生的现实生活，让学生认识到生活中处处有数学，数学中也处处有生活的道理。教学时千万不要把自己和学生都死死捆绑在教科书里，让学生死记那些枯燥的概念和公式。

在小学数学课堂教学中落实“四基”，可以从以下几个方面进行：扎实基础知识与基本技能强化基础知识教学：确保学生掌握数学的基本概念、性质、公式等，这是数学学习的基础。提升基本技能：通过练习和实践活动，使学生熟练掌握运算、推理、图形处理等基本技能，并增添数据处理、数学交流等现代技能。

在小学数学课堂的教学中，如何有效地落实四基——基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，是一项重要的课题。四基不仅是学生数学素养的基础，也是数学教学的核心内容。首先，教师应当明确教学目标，把握教材的编排特点，确保课堂教学能够达成预期目标。

首先，在教学过程中，可以通过课本知识渗透数学建模的思想。例如，在学习比例时，可以将图形的扩大、缩小与比例知识联系起来，让学生通过观察和比较，理解数形结合的思想。其次，教师可以创设生活情节情景，引导学生抽象、概括、建立数学模型，从而探求问题解决的方法。

如何上好一节数学课

1、老师上好一节数学课方法如下：精心备好课。在备课的时候，必须要依照小学生的年龄、特点来进行备课。并且，还要认真考虑如何活跃课堂气氛等方面来进行。举生活中的例子，作为上数学课的开场白。当然川良，这些例子必须要与即将所学的数学知识相关联。这样才能激发学生的学习兴趣。

2、备课：备课是教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课可以分为三个环节：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。上课：上课是教学工作诸环节中的中心环节，也是教师面向学生进行信息、情感交流和行为相互作用的主要环节。

3、要上好课就要备好课，而备好课的前提就是要认真钻研教材。在钻研教材的同时，首先要弄清教材中所讲的知识，把它放在整个知识体系中去认识，进行全方位、多角度分析研究，以真正掌握它的内容，认识它在整个教材结构中的地位，认识它与其他知识间的联系。了解这部分内容在本年级中的作用是什么。

4、在准备上好一节数学公开课时，首先要调整好心态，保持轻松，将这节课视为一次普通的教学活动，避免紧张情绪影响教学质量。其次，要积极鼓励学生参与课堂活动，创造互动机会，使学生不再只是听众，而是成为课堂的主人。教师应根据学生的反应适时调整授课内容和难度，确保每位学生都能积极参与并理解课堂内容。

如何上好小学数学单元复习课

上好小学数学整理复习课，可以从以下几个方面进行：创设情境，激发学生兴趣融入趣味性元素：复习课内容较为枯燥，可以通过融入故事、动画、表演、竞赛等元素，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

我认为，要上好复习课首先要确定好的教学目标，这些目标必须针对知识的重点、学习的难点、学生的弱点，选择性进行讲解，不要把什么知识都拿来讲，只要是学生已经掌握好了的知识只需要一带而过，甚至直接放在练习题中进行复习，只有在单元复习课中做到了精讲，复习的效率才会得以提高，效果也才会更加明显。其次是精心选择习题。

要想上好复习课，教师应对教材有个总体思想，不能见“好”的题目随意拿来就做，“优”的题目拉来就练，一个章节，一个单元进行独立的、分散的复习，应揭示知识之间的内在联系和本质，并加以变换和展开，通过学生的思维活动对数学知识的发生、发展规律和知识系统进行整体研究。