华东师大出版社数学教辅推男女版（华东师大版的数学）

数学教辅分男女版本,是因材施教还是性别歧视?

1、华东师范大学出版的数学教辅材料引来了很大争议，原因是这版数学教辅，分为男女版本，从而引发了性别歧视和因材施教的广泛讨论，8月19日晚，这款数学教材终止出版不再发行。

2、在我看来这种区分算不上是性别歧视。从小学开始，数学就贯穿于我们的学习生涯。而男女生在数学方面的优劣势也各不相同，所以需要辅导的侧重点也各不相同。

3、这样做的目的是满足不同性别人群的需求，因为不同性别的人对于世界的认知是不同的态度。

4、总感觉有一点性别歧视在里面。这证明了其实在一些教学用具上面就不要分的那么细了，分男女版本就不是很适用。这种市场细分就像之前牙膏推出男女版本一样，最后终会被市场淘汰了。这个数学教辅分男女版本的性质就不太合适。

华师推出男女版的数学教辅,分男女的意义何在?

据华师教辅介绍，这套辅导书系列是基于大数据分析，将初中数学的各个知识点分为不同的难度，设计了不同例题的展示、剖析以及进阶的变式，旨在使男女生发挥各自的优势、帮助男女生根据自身的实际情况找出数学的薄弱环节。

男女在学习偏好上的区别需要我们思考如何因材施教，这并不是性别歧视，人文学科和数理逻辑也没有高低之分，国家也正在培养全能型人才，实现男女教辅书不同，根据男女的特点因材施教，达到培养人才的目的才是真。

华东师范大学出版的数学教辅材料引来了很大争议，原因是这版数学教辅，分为男女版本，从而引发了性别歧视和因材施教的广泛讨论，8月19日晚，这款数学教材终止出版不再发行。

华东师大数学教辅书,男版女版到底有什么不同?

1、华东师大出版社近期推出了男生用蓝版，女生用红版的男生女生学数学系列，这一举动引发网友争议。

2、我觉得没有必要把教辅资料按性别来分，也没有什么积极意义，更多的可能是加深人们对于女生数学成绩不如男生这样的刻板印象。这样只会让更多的女生在买资料的时候感到自己的数学能力不如男生吧。

3、个人认为数学教辅分男女版是变相的性别歧视。数学教辅分男女版存在男生数学能力强于女生的暗示，考虑性别差异的教育会助长性别歧视。这样的分类“噱头”同样会对男孩的成长带来压力，数学学不好的男生可能会被骂娘娘腔。

4、根据出版社的解释来看，两个版本的数学教辅，只是一些知识点可能会有些变动，但各章节的学习目标完全相同，也就是说，男女版本是根据数据分析，针对男女生不同认知特征所设置的。

华东师大出版社数学教辅推男女版,这是在搞性别歧视吗?

1、这样做的目的是满足不同性别人群的需求，因为不同性别的人对于世界的认知是不同的态度。

2、华东师范大学出版的数学教辅材料引来了很大争议，原因是这版数学教辅，分为男女版本，从而引发了性别歧视和因材施教的广泛讨论，8月19日晚，这款数学教材终止出版不再发行。

3、我认为男女本身生理构造就不同，很多思考方式也有差异，所以使用不同的教辅书是很恰当的，不算是性别歧视。真正的性别歧视是认为男女不平等，是带有有色眼镜来看待男女，因材施教并不是性别歧视。

华东师大出版社数学教辅推男女版,会给学生带来什么影响?

华东师范大学出版的数学教辅材料引来了很大争议，原因是这版数学教辅，分为男女版本，从而引发了性别歧视和因材施教的广泛讨论，8月19日晚，这款数学教材终止出版不再发行。

这样只会让更多的女生在买资料的时候感到自己的数学能力不如男生吧。

这样做的目的是满足不同性别人群的需求，因为不同性别的人对于世界的认知是不同的态度。

针对逻辑思维好的女生而言，她们会因为区别对待产生反抗、消极应对的态度，这对学习来说是最大的忌讳。得不到家长的支持，无法产生良好效果，相反还会引发一系列不好的事情，这种做法就是雪上加霜。

个人认为数学教辅分男女版是变相的性别歧视。数学教辅分男女版存在男生数学能力强于女生的暗示，考虑性别差异的教育会助长性别歧视。这样的分类“噱头”同样会对男孩的成长带来压力，数学学不好的男生可能会被骂娘娘腔。

男女生由于生理构造不同，在数学学习方面有着不同优势和不足，。根据性别不同划分教材，很大程度上考虑到了他们擅长和不擅长的地方，因材施教。

华东师大出版社数学教辅推男女版,出版社这么做有何用意?

1、这样做的目的是满足不同性别人群的需求，因为不同性别的人对于世界的认知是不同的态度。

2、我觉得没有必要把教辅资料按性别来分，也没有什么积极意义，更多的可能是加深人们对于女生数学成绩不如男生这样的刻板印象。这样只会让更多的女生在买资料的时候感到自己的数学能力不如男生吧。

3、华东师大出版社近期推出了男生用蓝版，女生用红版的男生女生学数学系列，这一举动引发网友争议。